Come registrare lezioni universitarie

Registrare le lezioni per gli studenti

Questo articolo è stato scritto da Alexander Ruiz, M.Ed.. Alexander Ruiz è un consulente educativo e il direttore educativo di Link Educational Institute, un’azienda di tutoraggio con sede a Claremont, in California, che fornisce piani educativi personalizzabili, tutoraggio di materie e di preparazione ai test, e consulenza per l’iscrizione al college. Con oltre un decennio e mezzo di esperienza nel settore dell’istruzione, Alexander allena gli studenti ad aumentare la loro autoconsapevolezza e l’intelligenza emotiva mentre raggiungono le competenze e l’obiettivo di raggiungere un’istruzione superiore. Ha conseguito una laurea in psicologia presso la Florida International University e un master in istruzione presso la Georgia Southern University.

Se stai prendendo lezioni in un college o università, ci sono momenti in cui un corso o un professore è difficile da capire. In questi casi e in altri, come la malattia, potresti voler registrare la lezione in modo da poterla ascoltare in seguito per studiare per un compito o un esame. Prendendo in considerazione alcuni fattori, è possibile ottenere il massimo dalla registrazione delle lezioni universitarie.

Panopto

Una registrazione audio o video di una lezione della facoltà che non include la partecipazione degli studenti può essere utilizzata dal membro della facoltà allo stesso modo di altri materiali del corso di proprietà del membro della facoltà.

L’uso di una lezione registrata che include la partecipazione degli studenti non può essere usata, mostrata o distribuita a qualsiasi altro individuo o gruppo senza l’espresso permesso scritto del membro della facoltà e di ogni studente che è riconoscibile nella registrazione audio/video. Tutte le richieste di utilizzo di una lezione registrata che coinvolgono solo il membro della facoltà devono essere gestite dal membro della facoltà.

Microfono a condensatore Usb

FERPA proibisce la divulgazione di registri di studenti personalmente identificabili senza il consenso scritto di uno studente. Uno studente può essere identificato attraverso video, audio o altri mezzi. Ulteriori informazioni su FERPA e sulle responsabilità dei membri della facoltà e del personale possono essere trovate sul sito web dell’Office of Registrar.

Se le vostre lezioni catturate sono disponibili a un pubblico più ampio della sola sezione del corso originariamente registrata, e se gli studenti sono personalmente identificabili nella registrazione, FERPA richiede il consenso scritto degli studenti per tale divulgazione. Assicuratevi che ogni studente identificabile nel video abbia firmato il modulo di autorizzazione video dell’università o il modulo di liberatoria per i genitori di un minore.  Non si può chiedere agli studenti di firmare un modulo di consenso.

Il modo migliore per registrare le lezioni universitarie

Le conferenze o discorsi “pubblici” devono essere distinti dalle conferenze che fanno parte o sono strettamente associate a corsi, laboratori o altre attività didattiche organizzate. Tipicamente, le conferenze “pubbliche” saranno quelle in cui l’oratore presenta nel suo ruolo professionale di studioso o esperto, piuttosto che come insegnante. Le conferenze pubbliche dovrebbero anche essere distinte dagli ambienti in cui è consuetudine presentare lavori in corso: il tipo di cose che potrebbero essere contrassegnate dalla dicitura “Si prega di non citare”. Quindi, solo perché una conferenza è pubblicizzata all’interno di un dipartimento non la rende pubblica.

Registrare le attività di classe o i discorsi informali può essere utile per alcuni scopi. Le unità dovrebbero essere attente a stabilire le loro politiche all’interno del quadro generale delle linee guida e delle aspettative dell’Università, per garantire che l’atto della registrazione non impedisca l’espressione o la partecipazione della classe e che la registrazione non sia utilizzata in modo improprio.

I membri della facoltà possono registrare, o far registrare, le proprie lezioni per loro uso personale o a scopo di scambio con i colleghi, ad esempio, allo scopo di sviluppare o dimostrare abilità pedagogiche.